UNIFESP port e inglês 2010 – Questão 11
Linguagens / Literatura / Comparações - Obras, estilos, autores e outros / Diferentes escolas literárias
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“Tu, artista, com zelo, Esmerilha e investiga! Níssia, o melhor modelo Vivo, oferece, da beleza antiga. Para esculpi-la, em vão, árduos, no meio. De esbraseada arena, Batem-se, quebram-se em fatal torneio, Pincel, lápis, buril, cinzel e...Base dudow 2000 – Questão 11
Byroniano declarado, (...) em seus poemas ora idealiza a mulher, identificando-a com um anjo, ora a representa envolvida por um grande erotismo e sensualidade; nos dois casos, porém, ela é sempre inacessível, distante do poeta. O intenso...UNIFESP s/port e inglês 2007 – Questão 35
Os termos “conhecimento local”, “conhecimento indígena”, “conhecimento tradicional” ou mesmo “etnociência” têm surgido com frequência na última década, com o objetivo de chamar a atenção para a pluralidade de sistemas de...FUVEST 2009 – Questão 12
Em “nas cidades, nas aldeias, nos povoados” (ref.1); “hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia” (ref.2) e “levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis” (ref.3), ocorrem, respectivamente, os seguintes recursos expressivos:
a) eufemismo, antítese e metonímia.
b) hipérbole, gradação, eufemismo.
c) metáfora, hipérbole e inversão.
d) gradação, inversão, antítese.
e) metonímia, hipérbole e metáfora.Base dudow 2000 – Questão 53
Baseado na leitura abaixo defina um dos temas mais recorrentes em Cecília Meireles.
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