Educação pode mudar sua vida

Os mesmos objetivos que a teatróloga Spolin propõe para o espetáculo são válidos em cada momento durante o processo de aprendizagem, onde o teatro, enquanto manifestação viva e espontânea, deve estar presente em todos os momentos. Da mesma forma como a plateia de espectadores é normalmente pouco estimulada por emoções que pertencem ao passado, o jogador no palco não explora a si mesmo (suas emoções) através de um processo de identificação subjetivo, mas atua em função do momento presente.

O jogo teatral permite a liberdade de ação e o estabelecimento de contato com o ambiente e a ação espontânea se desenvolve de forma a
a) ocultar a atuação do ator, dispensando a renovação das emoções, que são desestimulantes.
b) estimular a lembrança de momentos passados para salientar a importância das novas emoções.
c) entender os processos que se desenvolvem no palco com a exploração dos seus próprios sentimentos.
d) experienciar emoções novas, que surgem no presente, sem a exploração das velhas emoções do ator.
e) vivenciar alguns momentos, que Spolin acredita serem pertencentes ao processo subjetivo do ator.