Educação pode mudar sua vida

Uma professora de matemática utiliza em suas aulas uma “máquina caça-números” para verificar os conhecimentos de seus estudantes sobre representações de números racionais. Essa máquina tem um visor dividido em seis compartimentos e, na lateral, uma alavanca. Cada estudante puxa a alavanca e espera que os compartimentos parem de girar. A partir daí, precisa responder para a professora em quais posições se encontram os números que representam a mesma quantidade.
Um estudante puxou a alavanca, aguardou que os compartimentos parassem de girar e observou os números apresentados no visor. A configuração da máquina naquele instante está apresentada na imagem.

 

 

Esse estudante respondeu corretamente à pergunta da professora.
As posições indicadas pelo estudante foram
a) I, II e IV.
b) II, IV e V.
c) II, III e V.
d) III, V e VI.
e) III, IV e VI.