UNIFESP 2018 – Questão 28

Linguagens / Português
Leia um trecho do artigo “Reflexões sobre o tempo e a origem do Universo”, do físico brasileiro Marcelo Gleiser, para responder a questão.
 
Qualquer discussão sobre o tempo deve começar com uma análise de sua estrutura, que, por falta de melhor expressão, devemos chamar de “temporal”. É comum dividirmos o tempo em passado, presente e futuro. O passado é o que vem antes do presente e o futuro é o que vem depois. Já o presente é o “agora”, o instante atual.
Isso tudo parece bastante óbvio, mas não é. Para definirmos passado e futuro, precisamos definir o presente. Mas, segundo nossa separação estrutural, o presente não pode ter duração no tempo, pois nesse caso poderíamos definir um período no seu passado e no seu futuro. Portanto, para sermos coerentes em nossas definições, o presente não pode ter duração no tempo. Ou seja, o presente não existe!
A discussão acima nos leva a outra questão, a da origem do tempo. Se o tempo teve uma origem, então existiu um momento no passado em que ele passou a existir. Segundo nossas modernas teorias cosmogônicas, que visam explicar a origem do Universo, esse momento especial é o momento da origem do Universo “clássico”.
A expressão “clássico” é usada em contraste com “quântico”, a área da física que lida com fenômenos atômicos e subatômicos.
[...]
As descobertas de Einstein mudaram profundamente nossa concepção do tempo. Em sua teoria da relatividade geral, ele mostrou que a presença de massa (ou de energia) também influencia a passagem do tempo, embora esse efeito seja irrelevante em nosso dia a dia. O tempo relativístico adquire uma plasticidade definida pela realidade física à sua volta. A coisa se complica quando usamos a relatividade geral para descrever a origem do Universo.
(Folha de S.Paulo, 07.06.1998.)
Em “[Einstein] mostrou que a presença de massa (ou de
energia) também influencia a passagem do tempo, embora esse efeito seja irrelevante em nosso dia a dia.”, a conjunção destacada pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto, por:
a) visto que.
b) a menos que.
c) ainda que.
d) a fim de que.
e) desde que.

Veja outras questões semelhantes:

UNIFESP s/port e inglês 2006 – Questão 52
O SI (Sistema Internacional de unidades) adota como unidade de calor o joule, pois calor é energia. No entanto, só tem sentido falar em calor como energia em trânsito, ou seja, energia que se transfere de um corpo a outro em decorrência da...
UNIFESP 2018 – Questão 45
Examine a tira. (http://royal.pingdom.com) A tira evidencia que a) as duas mulheres desaprovam o comportamento de Jim. b) as duas mulheres preferem conversar pessoalmente a usar mídias sociais. c) a mulher de roupa vermelha desaprova o fato de a mulher de roupa verde ainda não ter conversado com Jim. d) a mulher de roupa vermelha ficou triste com a separação do casal. e) a mulher de roupa verde tentou usar uma mídia social para resolver seu relacionamento afetivo.
ENEM 2ªAplicação Linguagens e Matemática 2011 – Questão 117
Um asteroide de cerca de um mil metros de diâmetro, viajando a 288 mil quilômetros por hora, passou a uma distância insignificante ― em termos cósmicos ― da Terra, pouco mais do dobro da distância que nos separa da Lua. Segundo os cálculos...
UNESP 2014 – Questão 17
Considerando o eixo temático do poema e o modo como é desenvolvido, verifica-se que nele se faz uma reflexão de fundo: a) estético b) político c) religioso d) filosófico e) científico
ENEM 1ºAplicação - Linguagens e Matemática 2014 – Questão 117
O negócio ...