UNIFESP port e inglês 2011 – Questão 24

Linguagens / Português / Período Simples / Termos do Verbo
As provocações no recreio eram frequentes, oriundas do enfado; irritadiços todos como feridas; os inspetores a cada passo precisavam intervir em conflitos; as importunações andavam em busca das suscetibilidades; as suscetibilidades a procurar a sarna das importunações. Viam de joelhos o Franco, puxavam-lhe os cabelos. Viam Rômulo passar, lançavam-lhe o apelido: mestre-cuca!
Esta provocação era, além de tudo, inverdade. Cozinheiro, Rômulo! Só porque lembrava culinária, com a carnosidade bamba, fofada dos pastelões, ou porque era gordo das enxúndias enganadoras dos fregistas, dissolução mórbida de sardinha e azeite, sob os aspectos de mais volumosa saúde?
(...)
Rômulo era antipatizado. Para que o não manifestas - sem excessivamente, fazia-se temer pela brutalidade. Ao mais insignificante gracejo de um pequeno, atirava contra o infeliz toda a corpulência das infiltrações de gordura solta, desmoronava-se em socos. Dos mais fortes vingava-se, resmungando intrepidamente.
Para desesperá-lo, aproveitavam-se os menores do escuro. Rômulo, no meio, ficava tonto, esbravejando  juras de morte, mostrando o punho. Em geral procurava reconhecer algum dos impertinentes e o marcava para a vindita. Vindita inexorável.
No decorrer enfadonho das últimas semanas, foi Rômulo escolhido, principalmente, para expiatório do desfastio. Mestre-cuca! Via-se apregoado por vozes fantásticas,  saídas da terra; mestre-cuca! Por vozes do espaço rouquenhas ou esganiçadas. Sentava-se acabrunhado, vendo se se lembrava de haver tratado panelas algum dia na vida; a unanimidade impressionava. Mais frequentemente, entregava-se a acessos de raiva. Arremetia bufando, espumando, olhos fechados, punhos para trás, contra os grupos. Os rapazes corriam a rir, abrindo caminho, deixando rolar adiante aquela ambulância danada de elefantíase.
(Raul Pompeia. O Ateneu.)
Tendo em vista a função sintática da palavra grifada no fragmento Para que o não manifestassem excessivamente, fazia-se temer pela brutalidade, assinale a alternativa em que o termo sublinhado exerce a mesma função:
a) Dos mais fortes vingava-se, resmungando intrepidamente.
b) Para desesperá-lo, aproveitavam-se os menores do escuro.
c) Via-se apregoado por vozes fantásticas, saídas da terra.
d) Mais frequentemente, entregava-se a acessos de raiva.
e) Viam de joelhos o Franco, puxavam-lhe os cabelos.

Veja outras questões semelhantes:

UNIFESP port e inglês 2012 – Questão 25
As informações textuais revelam que o consumo do crack ou da cocaína durante a gravidez é preocupante, porque a criança a) viverá anos depois de forma excitada, irritada e chorosa. b) ficará impossibilitada de ter uma vida social e escolar. c) terá um cérebro incapaz de realizar sinapses, conexões e circuitos. d) poderá ter a sua capacidade de aprendizagem afetada no futuro. e) manterá a droga alojada no cérebro, até a chegada da vida escolar.
UNIFESP port e inglês 2007 – Questão 26
Uma das características do Realismo é a introspecção psicológica. No conto, ela se manifesta, sobretudo, ...
Base dudow 2000 – Questão 38
No período: “Quando o rei Herodes mandou decapitar crianças, eu o levei na fuga para o Egito”, as orações classificam-se, respectivamente: a) subordinada adverbial temporal / subordinada substantiva objetiva direta / principal; b) subordinada adverbial temporal / principal; c) principal / substantiva objetiva direta / coordenada assindética; d) coordenada sindética conclusiva / coordenada assindética; e) subordinada adverbial proporcional / principal.
UNIFESP port e inglês 2011 – Questão 36
O trecho do segundo parágrafo – This time, the world was watching. – a) refere-se à fundação da EMBRAER com o lançamento do Ipanema. b) faz contraste com o ano de 1906, em que o 14-bis fez seu voo. c) faz uma analogia entre o Kitty Hawk e o Ipanema. d) considera que o intervalo de um século entre os voos do 14-bis e do Ipanema foi demasiado. e) refere-se aos cientistas americanos que viajaram no voo inaugural do Ipanema.
UNIFESP port e inglês 2005 – Questão 44
As pessoas que apóiam a clonagem para fins de pesquisa a) são contrárias à proibição da clonagem em geral. b) não estão de acordo quanto às propostas de liberação da clonagem terapêutica. c) querem que a clonagem para fins de pesquisa e para fins de reprodução sejam consideradas como uma unidade. d) também apóiam a clonagem reprodutiva, porém com restrições. e) consideram que deve haver limites éticos para a clonagem em geral.