UNIFESP s/port e inglês 2006 – Questão 46

Ciências da Natureza / Física / Leis de Newton / Força peso
Suponha que um comerciante inescrupuloso aumente o valor assinalado pela sua balança, empurrando sorrateiramente o prato para baixo com uma força F de módulo 5,0 N, na direção e sentido indicados na figura.
 
Com essa prática, ele consegue fazer com que uma mercadoria de massa 1,5 kg seja medida por essa balança como se tivesse massa de
a) 3,0 kg.
b) 2,4 kg.
c) 2,1 kg.
d) 1,8 kg.
e) 1,7 kg.
Esta questão recebeu 3 comentários

Veja outras questões semelhantes:

UNIFESP s/port e inglês 2006 – Questão 65
Sobre o trabalho compulsório (seja servil, seja escravo)em toda a América, no período colonial, pode-se afirmarque a) restringiu-se às áreas econômicas de exportação.b) atingiu apenas os indígenas e os negros.c) impôs-se sem maiores resistências.d) incluiu até mesmo os brancos.e) inexistiu nas terras voltadas para o Pacífico.
UNIFESP s/port e inglês 2007 – Questão 61
Ao povo dei tantos privilégios quanto lhe bastam, à sua honra nada tirei nem acrescentei; mas os que tinham poder e eram admirados pelas riquezas, também neles pensei, que nada tivessem de infamante... entre uma e outra facção, a nenhuma permiti...
UNIFESP s/ port e inglês 2008 – Questão 9
Três dados honestos são lançados. A probabilidade de que os três números sorteados possam ser posicionados para formar progressões aritméticas de razão 1 ou 2 é a) 136. b) 19. c) 16. d) 736. e) 518.
UNIFESP s/port e inglês 2006 – Questão 69
"Convém ter muita advertência nas prisões que fizer nas pessoas que hão de sair ao auto público, que se faça tudo com muita justificação pelo muito que importa à reputação e crédito do Santo Ofício e a honra e fazenda das ditas pessoas,...
UNIFESP s/port e inglês 2007 – Questão 2
Quatro números complexos representam, no plano complexo, vértices de um paralelogramo. Três dos números são z1=–3–3i, z2=1 e z3=–1+(5/2)i. O quarto número tem as partes real e imaginária positivas. Esse número é a) 2 + 3i. b) 3 + (11/2)i. c) 3 + 5i. d) 2 + (11/2)i. e) 4 + 5i.