UNESP 2016 – Questão 38
Ciências Humanas / História
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Considerando o contexto histórico de produção do texto, o soldado abandonado e seu “adversário possante” podem ser identificados, em termos políticos, como
a) militarista e civilista, respectivamente.
b) abolicionista e escravista, respectivamente.
c) escravista e abolicionista, respectivamente.
d) republicano e monarquista, respectivamente.
e) monarquista e republicano, respectivamente.UNESP 2016 – Questão 17
“Alegrai, como dois netinhos, o viver / Da minha alma, velha avó entrevadinha.”
Considerados em seu contexto, tais versos
a) reforçam o modo negativo como o eu lírico enxerga a si mesmo.
b) evidenciam o ressentimento do eu lírico contra os familiares.
c) assinalam uma reaproximação do eu lírico com a própria família.
d) atestam o esforço do eu lírico de se afastar da imagem obsessiva das mãos. e) reafirmam o otimismo manifestado pelo eu lírico ao longo do poema.UERJ 2019 – Questão 56
Entre 1967 e 1968, com destaque para o ano de 1968, ocorreram em vários países movimentos de contestação de grandes proporções e com motivações variadas, como retratado nas fotos. Um dos aspectos comuns entre esses movimentos foi:
...UNESP 2015 – Questão 33
Observemos apenas que o sistema dos feudos, afeudalidade, não é, como se tem dito frequentemente, um fermento de destruição do poder. A feudalidade surge, ao contrário, para responder aos poderes vacantes. Forma a unidade de base de uma profunda...UNESP 2020 – Questão 41
Dois fatores que contribuíram para os processos de emancipação política na África e na Ásia no pós-Segunda Guerra Mundial foram:
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