dudowEducação pode mudar sua vida

UNESP (julho) 2014 – Questão 12

Linguagens / Português
O defunto dominava a casa com a sua presença enorme. Anoitecia, e os homens que cercavam o morto ali na sala ainda não se haviam habituado ao seu silêncio espesso.
Fazia um calor opressivo. Do quarto contíguo vinham soluços sem choro. Pareciam pedaços arrancados dum grito de dor único e descomunal, davam uma impressão de dilaceramento, de agonia sincopada.
As velas ardiam e o cheiro da cera derretida se casava com o perfume adocicado das flores que cobriam o caixão. A mistura enjoativa inundava o ar como uma emanação mesma do defunto, entrava pelas narinas dos vivos e lhes dava a sensação desconfortante duma comunhão com a morte.
O velho calvo que estava a um canto da sala, voltou a cabeça para o militar a seu lado e cochichou:
— Está fazendo falta aqui é o Tico, capitão.
O oficial ainda não conhecia o Tico. Era novo na cidade. Então o velho explicou. O Tico era um sujeito que sabia animar os velórios, contava histórias, tinha um jeito especial de levar a conversa, deixando todo o mundo à vontade. Sem o Tico era o diabo... Por onde andaria aquela alma?
Entrou um homem magro, alto, de preto. Cumprimentou com um aceno discreto de cabeça, caminhou devagarinho até o cadáver e ergueu o lenço branco que lhe cobria o rosto. Por alguns segundos fitou na cara morta os olhos tristes. Depois deixou cair o lenço, afastou-se enxugando as lágrimas com as costas das mãos e entrou no quarto vizinho.
O velho calvo suspirou.
— Pouca gente...
O militar passou o lenço pela testa suada.
— Muito pouca. E o calor está brabo.
— E ainda é cedo. O capitão tirou o relógio: faltava um quarto para as oito.
(Um lugar ao sol, 1978.)
A força expressiva da locução silêncio espesso resulta do fato de o substantivo e o adjetivo
a) traduzirem conceitos religiosos.
b) produzirem uma reestruturação sintática do período.
c) apresentarem sentidos similares.
d) harmonizarem sensações agradáveis e desagradáveis.
e) associarem características sensoriais distintas.

Veja outras questões semelhantes:

UNIFESP port e inglês 2016 – Questão 9
Do ponto de vista formal, o tipo de verso e o esquema de rimas que caracterizam este soneto camoniano são, respectivamente, a) dodecassílabo e ABAB ABAB ABC ABC. b) decassílabo e ABAB ABAB CDC DCD. c) heptassílabo e ABBA ABBA CDE CDE. d) decassílabo e ABBA ABBA CDE CDE. e) dodecassílabo e ABBA ABBA CDE CDE.
UNESP (julho) 2010 – Questão 72
O processo de envelhecimento do tecido de algodão (fibra natural constituída pela mesma matéria-prima do papel) usado na confecção de calças jeans e conhecido como stone washed (lavado na pedra). Uma alternativa a esse processo, que permite a...
ENEM 1ºAplicação - Linguagens e Humanas 2019 – Questão 39
TEXTO I ...
UNESP (julho) 2006 – Questão 65
A crioscopia é uma técnica utilizada para determinar a massa molar de um soluto através da diminuição da temperatura de solidificação de um líquido, provocada pela adição de um soluto não volátil. Por exemplo, a temperatura de...
UFABC 2009 – Questão 35
Observe a frase – “Onde chega o bonde, chega o progresso.” – e assinale a alternativa em que o emprego da palavra destacada está de acordo com a norma padrão. a) Aonde pára o bonde, pára o progresso.b) Aonde se perde o bonde, perde-se o progresso.c) Aonde há bonde, há progresso.d) Aonde circula o bonde, circula o progresso.e) Aonde vai o bonde, vai o progresso.