UFU 2019 – Questão 51

Ciências Humanas / História

Segundo alguns teóricos, há múltiplas possibilidades de orientação para a vida em que o uso de tecnologias age sobre as ações dos indivíduos. Para Sales (2014), a juventude, particularmente, “estabelece um vínculo com a tecnologia da ordem da impregnação e da composição. Símbolos compartilhados no ciberespaço geram significados e referenciam atitudes e posturas das pessoas tanto quanto sinais e gestos do encontro físico.”
SALES, Shirlei Rezende. Tecnologias digitais e juventude ciborgue: alguns desafios para o currículo do Ensino Médio. In: DAYRELL, Juarez, CARRANO, Paulo e MAIA, Carla Linhares (Org.). Juventude e Ensino Médio: sujeitos e currículos em diálogo. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014. p. 234.


Com base na charge e na teorização apresentadas, é correto afirmar que os jovens do século XXI
a) são nativos digitais e instrumentalizados para o consumo tecnológico.
b) são familiarizados com as ciberculturas, mas não as consomem.
c) consomem a cibercultura e as tecnologias, mas não as produzem.
d) são familiarizados com a tecnologia e desconectados do consumo tecnológico.

Veja outras questões semelhantes:

FUVEST 2005 – Questão 36
A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, votada pela Assembléia Nacional Constituinte francesa, em 26 de agosto de 1789, visava ...
ENEM 1ºAplicação - Humanas e Natureza 2015 – Questão 31
ZIRALDO. 20 anos de prontidão. In: LEMOS, R. (Org.). ...
Base dudow 2000 – Questão 37
"(...) visando aumentar a renda do Estado, em um momento de consolidação do sistema imperial, o liberalismo alfandegário foi abandonado em prol do protecionismo aduaneiro. (...) [O] ministro da Fazenda tinha em mente aumentar a carga fiscal do...
Base dudow 2000 – Questão 15
A introdução do Poder Moderador, inspirada em filósofos políticos franceses, na Constituição de 1824, que regeu o destino do Império, significou, na verdade, uma: ...
UNESP s. port 2006 – Questão 53
Sobre a queda do muro de Berlim, no dia 10 de novembro de 1989, é correto afirmar que: ...