Educação pode mudar sua vida

Para responder à questão, leia a introdução de um artigo que trata da história da arte brasileira, particularmente da pintura.

O turista estrangeiro que compra uma pintura em cores vivas representando araras, jiboias e tucanos está comprando uma redução folclorizante¹, não um pedacinho verdadeiro do Brasil. Quem diz que as cores vivas são as tropicais nunca entrou na floresta amazônica, onde tudo é denso e sombrio. 
Aliás, quais serão, realmente, as cores brasileiras? Aqueles tons claros de giz das caiações das casinhas do litoral paulista, rosas, verdes e azuis que lembram os pirulitos da infância – e que Volpi justamente resgatou em sua pintura? O branco das mães de santo da Bahia ou o roxo das cerimônias da Semana Santa em Ouro Preto? O verde leve dos pampas ou o verde profundo e dramático da hileia? É um lugar-comum, mas um lugar-comum verdadeiro: há² muitos Brasis, e nada resume todos eles. E há², portanto³, diferentes obras e artistas a representar emblematicamente o país.

Julgue se as afirmativas sobre a organização linguística do fragmento são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O emprego de folclorizante (ref.1) denota uma valoração positiva das obras compradas pelos turistas estrangeiros.

( ) A conjunção "pois", colocada na posição em que portanto (ref.3) aparece no texto, é uma opção de reescrita para encadear a conclusão do raciocínio proposto.
( ) Cada ocorrência de há (ref.2) pode ser reescrita como existe, mantendo-se o sentido, a adequação gramatical e a coesão.
A sequência correta é
a) V – F – F.
b) F – V – V.
c) F – V – F.
d) V – V – V.
e) V – F – V.