Educação pode mudar sua vida

Minha mãe sentava-se a coser e retinha-me de livro na mão, ao lado dela, ao pó da máquina de costura. O livro tinha numa página a figura de um bicho carcunda ao lado da qual, em letras graúdas, destacava-se esta palavra: ESTÔMAGO. Depois de soletrar “es-to-ma-go", pronunciei ‘estomágo’. Eu havia pronunciado bem as duas primeiras palavras que li, camelo e dromedário. Mas estômago, pronunciei estomágo. Minha mãe, bonita como só pode ser mãe jovem para filho pequeno, o rosto alvíssimo, os cabelos enrolados no pescoço, parou a costura e me fitou de fazer medo: “Gilberto!’. Estremeci. “Estomágo? Leia de novo, soletre’. Soletrei, repeti: ‘Estomágo’. Foi o diabo.
Jamais tinha ouvido, ao que me lembrasse então, a palavra estômago. A cozinheira, o estribeiro, os criados, Bernarda, diziam ‘estambo’. ‘Estou com uma dor na boca do estambo...’. ‘Meu estambo está tinindo...’. Meus pais teriam pronunciado direito na minha presença, mas eu não me lembrava. E criança, como o povo. sempre que pode repele proparoxítono.

 

No trecho, em que o narrador relembra um episódio de sua infância, revela-se a possibilidade de a língua se realizar de formas diferentes. Com base no texto, a passagem em que se constata uma marca de variedade linguística pouco prestigiada é:
a) "O livro tinha numa página a figura de um bicho carcunda ao lado da qual, em letras graúdas, destacava-se esta palavra: ESTÔMAGO".
b) "Gilberto!’. Estremeci. 'Estomágo? Leia de novo. soletre'. Soletrei, repeti: Estomágo".
c) "Eu havia pronunciado bem as duas primeiras palavras que li, camelo e dromedário".
d) "Jamais tinha ouvido, ao que me lembrasse então, a palavra estômago".
e) "A cozinheira, o estribeiro, os criados. Bernarda, diziam estambo”.