Educação pode mudar sua vida

No dia seguinte, à hora em que saía o gado, estava eu debruçado à varanda quando vi o cafuzo que preparava o animal viajeiro:
— Raimundinho, como vai ele?...
De longe apontou a palhoça.
— Sim.
O braço caiu-lhe, olhou-me algum tempo comovido; depois, saltando para o animal, levou o polegar à boca fazendo estalar a unha nos dentes: “Às quatro horas da manhã... Atirei um verso e disse, para bulir com ele: Pega, velho! Não respondeu. Tio Firmo, mesmo velho e doente, não era homem para deixar um verso no chão... Fui ver, coitado!... estava morto”. E deu de esporas para que eu não lhe visse as lágrimas.

A passagem registra um momento em que a expressividade lírica é reforçada pela
a) plasticidade da imagem do rebanho reunido. b) sugestão da firmeza do sertanejo ao arrear o cavalo. c) situação de pobreza encontrada nos sertões brasileiros. d) afetividade demonstrada ao noticiar a morte do cantador. e) preocupação do vaqueiro em demonstrar sua virilidade.