Base dudow 044 2000 – Questão 10

Linguagens / Literatura / Romantismo / Brasil: Poetas da Segunda Geração - Ultrarromantismo
A obra de Casimiro de Abreu:
a) reveste-se de intensa preocupação social, reflexo de um temperamento inconformado.
b) pode ser considerada uma das mais legítimas expressões do condoreirismo.
c) pode ser considerada a iniciadora do movimento romântico brasileiro.
d) é de expressão fácil e marcada pela constante nostalgia do passado.
e) tem como tema central a ingenuidade do selvagem brasileiro no seio da natureza.
Esta questão recebeu 1 comentário

Veja outras questões semelhantes:

Base dudow 2000 – Questão 56
Excelente sonetista, caracteriza-se por ter diminuído as distâncias entre a poesia considerada culta e a poesia popular. É um dos poucos representantes da poesia sensual, com fortes imagens. a) Oswald de Andrade b) Carlos Drummond de Andrade c) Murilo Mendes d) Vinicius de Moraes e) Manoel Bandeira
UNESP 2012 – Questão 15
Partiste um dia / Para um brasil além, garimpeiro sem medo e sem mácula. ...
FUVEST 2009 – Questão 15
As marcas linguísticas e o modo de organização do discurso que caracterizam o texto são, respectivamente, a) verbos no presente e no passado; descritivo-narrativo. b) substantivos e adjetivos; descritivo-dissertativo. c) substantivos; narrativo-dissertativo. d) frases nominais; apenas narrativo. e) adjetivos substantivados; apenas descritivo.
ENEM Linguagens e Humanas 2ª Aplicação - PPL 2018 – Questão 39
Ela parecia pedir socorro contra o que de algum modo involuntariamente dissera. E ele com os olhos miúdos quis que ela não fugisse e falou: ...
UERJ 2011 – Questão 5
Não me animo a resolver esta questão psicológica, mas creio que ninguém contestará a influência das primeiras impressões. (ref.7) Ao final do texto o autor levanta uma questão, mas diz que não pode resolvê-la. Entretanto, a segunda parte da frase sugere que o autor tem uma resposta. Este é um conhecido processo retórico, pelo qual o autor adota o procedimento indicado em: a) criticar para negar b) negar para afirmar c) duvidar para justificar d) reconhecer para criticar